Publié le 5 septembre 2025

Etudes de Bachelor

Le Bachelor of Science HEFSM in Sports constitue une base solide pour entrer dans la vie active ou poursuivre des études académiques dans le sport. Unique filière spécialisée dans le sport de niveau HES, le Bsc HEFSM met l'accent à la fois sur les sciences et sur la pratique.

Adaptation de la filière de bachelor

A compter du semestre d’automne 2025, la filière de bachelor de la HEFSM sera pour la première fois proposée dans un format remanié. La structure des études en vigueur jusqu’à présent (cycle 2024-2027) deviendra caduque. Les offres de la structure actuelle resteront garanties de sorte que les étudiants et étudiantes puissent terminer leur formation sans en modifier le plan.

Structure des études

Les étudiants et étudiantes acquièrent sur six semestres les compétences-clés scientifiques et pratiques dont ils auront besoin pour leur carrière dans le sport.

À partir de 2025

• Flyer Bachelor of Science HEFSM in Sports

  PDF1.61 MB4 novembre 2025

• Manuel de modules Bachelor25 2025–2026

  en allemand

  PDF1.71 MB16 septembre 2025

Structure et contenu du bachelor

Ce cursus se veut proche de la pratique sur les plans professionnel, scientifique et sportif, qu’il combine étroitement. Ces trois approches sont liées dans la manière dont elles sont conçues, enseignées et mises en pratique par les étudiants et étudiantes. Les compétences transversales utiles pour l’avenir (future skills) sont de plus largement valorisées.

Bases

Dans la première partie du cursus (semestres 1 à 3), les étudiants et étudiantes acquièrent des bases essentielles pour leur future activité professionnelle dans les domaines de l’enseignement du sport, de l’optimisation des performances sportives ou de l’organisation du sport. Outre des modules thématiques portant p. ex. sur l’apprentissage du mouvement ou encore l’être humain et la performance, la formation inclut des semaines interdisciplinaires permettant de développer des compétences transversales (future skills) qui jouent un rôle de premier plan dans la réussite d’une carrière axée sur le sport.

Contenus des études

Premier semestre (semestre d’automne)

• Module thématique Être humain et performance

  Ce module présente les notions de base de la physiologie du sport et étudie les mécanismes physiologiques sur lesquels reposent les aptitudes physiques. L’accent est mis sur les réactions et les adaptations du corps humain face à une charge élevée ainsi que sur leurs effets sur le développement de la performance.

  Place dans la filière d’études générale
  Ce module pose les bases scientifiques pour la compréhension des processus physiologiques pendant l’activité physique et constitue ainsi le fondement des études en sciences du sport. Il permet d’acquérir les connaissances nécessaires pour pouvoir différencier les adaptations du corps liées à la performance de celles liées à la charge et pour aborder des contenus plus complexes relevant des sciences de l’entraînement et de disciplines apparentées (optimiser le sport).

• Module thématique Apprentissage du mouvement

  Ce module permet d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques fondamentales sur l’apprentissage, la compréhension, l’analyse et l’optimisation des mouvements. Il vise à permettre aux étudiants et étudiantes de mettre à profit leurs connaissances et leur compréhension des sciences du sport afin de concevoir, d’élaborer et de planifier des approches professionnelles concernant l’apprentissage du mouvement dans le sport.

  Des questions fondamentales sont abordées dans le cadre de ce module: Comment apprendre un mouvement? Quel rôle joue la plasticité du cerveau? À quoi correspondent les formes fondamentales de mouvements et de jeux? Quelles structures anatomiques, comme les muscles ou les articulations, ont quelle fonction? Quels sont les principes de base à respecter lors de la conception d’un entraînement technique et tactique?

  Place dans la filière d’études générale
  Les compétences acquises dans le cadre de ce module jouent un rôle important dans presque tous les domaines des sciences du sport et de l’entraînement. La connaissance des aspects neurophysiologiques, anatomiques, moteurs et biomécaniques de l’apprentissage du mouvement sont essentielles dans la plupart des professions liées au sport (enseigner le sport et optimiser le sport).

• Modules de pratique sportive

  Au premier semestre, l’accent est mis sur les formes motrices «courir, sauter, lancer» ainsi que sur les jeux de renvoi en simple et en double.

• Semaines interdisciplinaires

  Il est de plus en plus important de disposer de compétences transversales pour s’imposer dans un monde du travail en constante mutation. À cette fin, deux semaines interdisciplinaires sont organisées par semestre (semaines 1 et 8). Au premier semestre, elles sont consacrées aux «Starting days» et aux TIC/Médias didactiques.

  Place dans la filière d’études générale
  Le module transversal du premier cycle d’études se penche sur les approches pédagogiques et les méthodes d’enseignement telles que l’apprentissage par projet, l’apprentissage par problème, l’apprentissage coopératif et l’apprentissage personnalisé.

  Les semaines interdisciplinaires visent à acquérir et à développer quatre compétences interdisciplinaires centrales:

  • Pensée critique et résolution de problèmes
  • Communication et collaboration
  • Créativité et innovation
  • Apprentissage autorégulé et capacité d’adaptation

Deuxième semestre (semestre de printemps)

• Module thématique Entraînement

  Ce module aborde la planification de l’entraînement, l’entraînement de l’endurance, l’entraînement de la force, l’entraînement de la force-vitesse ainsi que l’entraînement dans les sports d’équipe.

  Les étudiants et les étudiantes comprennent les liens et les effets entre la physiologie, la biomécanique, le système nerveux et les contenus d’entraînement. Ils sont en mesure de concevoir des unités d’entraînement correspondant à un profil d’exigences spécifique et d’optimiser les stimuli. Ils connaissent les processus logiques propres à la conception d’entraînements et les possibilités de suivi en fonction des groupes cibles.

  Place dans la filière d’études générale
  Ce module enseigne les bases nécessaires à la création d’adaptations physiologiques, biomécaniques et neuronales (optimiser le sport).

• Module thématique Transmettre et encourager

  Transmettre et encourager sont des activités réalisées par les enseignants et enseignantes de sport et les entraîneur-e-s en poursuivant des objectifs précis et en visant une certaine efficacité. Elles reposent sur des connaissances scientifiques que ces acteurs peuvent mettre en pratique dans leurs cours ou leurs entraînements. Ce module thématique transmet une partie importante de ces connaissances scientifiques. L’objectif est de comprendre ces connaissances et de les appliquer consciemment dans sa propre pratique de transmission et d’encouragement.

  Place dans la filière d’études générale
  Transmettre la culture du sport et de l’activité physique et favoriser ainsi le développement personnel des individus sont au cœur d’un grand nombre de métiers en lien avec le sport (enseigner le sport).

• Modules de pratique sportive

  Lors du deuxième semestre, l’accent est mis sur le sport santé/fitness ainsi que sur les jeux de tir au but.

• Semaines interdisciplinaires

  Au deuxième semestre se tiennent les semaines interdisciplinaires consacrées à la communication ainsi qu’à la gestion de projets/camps.

Troisème semestre (semestre d’automne)

• Module thématique Diversité et valeurs dans le sport

  Ce module favorise le développement des compétences suivantes en matière de diversité et d’éthique:

  • En ce qui concerne le savoir, les étudiants et étudiantes comprennent les conditions préalables et nécessaires à un sport respectueux des valeurs éthiques et de la dignité humaine et à l’inclusion. Ils identifient les lignes directrices et les marges de manœuvre dans leur propre pratique (droits et devoirs).
  • En ce qui concerne le savoir-faire, ils formulent sur cette base des mesures visant à développer des contextes et des offres sportives inclusives. Ils les mettent en œuvre et garantissent leur développement qualitatif grâce à une évaluation scientifique.
  • En ce qui concerne le savoir-être, ils réfléchissent à leur propre position et à leur individualité par rapport à autrui, examinent leur perception et leur interprétation de leur environnement et s’exercent à changer de perspective avec empathie. Ils discutent des aspects comportementaux et des questions d’inclusion et de valeurs, qui revêtent une importance capitale. Ils en déduisent des stratégies d’action pour mettre en œuvre un sport inclusif et axé sur les valeurs, et les testent dans un cadre protégé.

  Place dans la filière d’études générale
  La diversité et les valeurs sont des thèmes transversaux qui revêtent une grande importance pour la conception actuelle et future d’un sport pour tous inclusif. Ces thèmes sont intégrés de manière ponctuelle dans tous les modules thématiques et modules d’application de la filière de bachelor.

  Dans ce module thématique, les étudiants et les étudiantes abordent ces aspects de manière approfondie. Ils développent ainsi des compétences individuelles et les transforment en compétences d’action concrètes qu’ils peuvent mettre en pratique dans leur activité professionnelle.

• Module thématique Système du sport suisse

  Ce module offre une vue d’ensemble du système du sport suisse, avec ses différents acteurs, leurs rôles et leurs caractéristiques. Ceux-ci sont présentés dans un modèle à trois secteurs: le secteur non lucratif, le secteur du marché et le secteur public. Les étudiants et étudiantes acquièrent des connaissances sur l’importance du sport, l’évolution du système du sport et les changements en matière d’offre et de demande.

  Grâce aux bases acquises en matière de gestion, les étudiants et les étudiantes sont capables de décrire les concepts-clés de la gestion d’une organisation sportive d’un point de vue économique. Ils acquièrent des connaissances de base sur la gestion des installations sportives et sont capables de planifier, de mettre en œuvre et d’évaluer des projets sportifs de petite envergure, tels que des événements sportifs locaux.

  Place dans la filière d’études générale
  Ce module offre une perspective globale sur le système du sport suisse (organiser le sport).

• Modules de pratique sportive

  Au troisième semestre, l’accent est mis sur les mouvements sur et avec des appareils ainsi que les jeux de lutte et les sports de combat.

• Semaines interdisciplinaires

  Au troisième semestre se tiennent les semaines interdisciplinaires consacrées aux valeurs (fondamentales) dans le sport ainsi qu’au management du sport.

• Prestations libres

  Dans le cadre de ce module, les étudiants et les étudiantes peuvent personnaliser jusqu’à 10% de leurs prestations d’études. Ils ont la possibilité de se démarquer de manière ciblée en profitant d’offres internes adaptées ou d’offres proposées par d’autres hautes écoles.

Mise en application

Dans la deuxième partie du cursus (semestres 4 à 6), il s’agit de mettre en pratique les compétences acquises. Par ailleurs, les étudiants et étudiantes sont formés à la méthode scientifique tout au long de leurs études, comme le veut un Bachelor of Science. Dans cette optique, le cursus enseigne l’objectivité et la gestion de la complexité ainsi que la capacité à analyser et à raisonner en toute autonomie. Au sixième semestre, les étudiants et étudiantes doivent chacun réaliser un travail scientifique.

Pratique du sport

Le cursus fait également la part belle à la pratique du sport et à l’acquisition de compétences sportives. La pratique sportive est intégrée à tous les semestres, à l’exception du cinquième. Dans ce cadre, l’accent est mis sur les domaines du sport et de l’activité physique suivants:

• Courir, sauter, lancer
• Bouger dans l’eau
• Bouger sur et avec des engins
• Créer, danser, exprimer
• Lutter et combattre
• Jeux de tirs au but
• Jeux de lancer
• Jeux de renvoi
• Sport et santé
• Sport de plein air

Immersion en stage professionnel ou semestre à l’étranger

Le stage professionnel au cinquième semestre est porteur d’une importante valeur ajoutée pour les étudiants et étudiantes. Il leur permet de se plonger dans divers contextes professionnels et de développer une meilleure compréhension des aspects pratiques des sciences du sport. En outre, le stage professionnel permet de bâtir son réseau et, bien souvent, d’entrer dans le monde du travail. Il est également possible d’effectuer un semestre à l’étranger auprès d’une haute école partenaire pour découvrir d’autres cultures et élargir ses perspectives.

Nouveau: auto-évaluation en ligne

La filière de bachelor de la HEFSM vous intéresse ? Un test d'auto-évaluation en ligne (actuellement disponible uniquement en allemand) vous aide à vous faire une idée précise de la filière souhaitée et à vérifier si vos attentes correspondent aux contenus et aux exigences des études. Le test dure environ 20 minutes.

• Test d'auto-évaluation en ligne

• Jusqu’en 2024

  La filière de bachelor en cours (cycle 2024-2027) se déroule pour la dernière fois dans ce format. Les offres actuelles restent garanties de sorte que les étudiants et étudiantes puissent terminer leur formation sans en modifier le plan

  Dans le cadre de la filière de bachelor 2024-2027, les étudiants et étudiantes développent, dans le cadre d'une formation de base très variée, les compétences-clés en sciences du sport et en pratique dont ils ont besoin. A partir du troisième semestre, ils peuvent en outre choisir une offre profilée (spécialisation) en management du sport ou en didactique du sport. Cette spécialisation s'accompagne d'un stage de longue durée effectué durant le cinquième semestre. Le sixième semestre est consacré au travail de bachelor et à d'autres approfondissements

  La filière de bachelor 2024-2027 met avant tout l'accent sur le développement de connaissances et de compétences clés spécifiques dans le domaine du sport. Elle vise également à préparer les étudiants et les étudiantes à poursuivre des études de master (en sciences du sport), à développer un profilage individuel dans le domaine du management du sport ou de la didactique du sport et à élargir leurs compétences clés. La richesse des thématiques abordées sous la forme de modules s’inscrit dans cet objectif.

  • Manuel de modules Bachelor 2025–2026

    PDF20.15 MB16 septembre 2025

  • Plan semestriel BSc semestre d'automne 2025

    PDF215.43 kB16 septembre 2025

  • Plan semestriel BSc semestre de printemps 2026

    PDF238.84 kB16 septembre 2025

Études à plein temps et à temps partiel

Les études de bachelor comprennent 180 crédits ECTS et durent six semestres (études à plein temps). Elles peuvent également être effectuées à temps partiel, la durée maximale admise étant dans ce cas de 12 semestres. La durée d'études peut être prolongée, sur demande, de quatre semestres au maximum (cf. art. 23 de l'ordonnance sur la HEFSM).

Langues d'enseignement

L'enseignement a lieu en allemand et quelques cours en français. Les étudiants sont tenus d'avoir de bonnes connaissances dans les deux langues. Ce prérequis est également une chance puisqu'il leur permet de pratiquer une deuxième langue nationale.

Pour évaluer votre niveau de langues, vous pouvez vous référer aux certificats suivants:

• Goethe certificat B2 pour l'allemand
• DALF B2 pour le français

FAQ

Questions générales concernant la formation Bachelor en sport à la HEFSM

• Combien de personnes sont admises par filière ? Si 5 sportifs de haut niveau s'inscrivent, y a-t-il encore 35 places disponibles ? A partir de quand compte-t-on comme sportif/sportive de haut niveau et y a-t-il une limite supérieure?

  40 personnes sont admises dans chaque filière (limite supérieure, y compris les sportifs d'élite). Pour être admis dans les études sans examen (donc pour le statut de sportif d'élite), il faut la Swiss Olympic Card (Elite, Or, Argent, Bronze). L'inscription en ligne au test d'aptitude est obligatoire pour tous. Les sportifs d'élite sont dispensés des tests de motricité sportive. Ils doivent toutefois passer le test d'aptitude personnelle pour le domaine professionnel et se présenter aux dates d'examen.

• Est-il possible d'étudier à temps partiel (en cours d'emploi) ? Faut-il être un sportif de haut niveau pour pouvoir étudier à temps partiel ? Reste-t-il suffisamment de temps pour les loisirs, le sport ou un job d'appoint en dehors des études?

  Oui, les études à temps partiel sont possibles, et ce pour tous, pas seulement pour les sportifs de haut niveau. La conception du cursus prévoit toutefois des études à temps plein.

  Structure d'une semaine type : le matin est consacré à l'enseignement dirigé par le professeur - la présence est parfois obligatoire. L'après-midi est consacré à l'étude personnelle accompagnée - application et approfondissement de la matière traitée le matin. La présence n'est pas obligatoire. Cela signifie qu'il est possible d'exercer une activité professionnelle à petite échelle, idéalement pendant les heures creuses (travail le week-end, équipes du soir). Il n'est pas possible de suivre des études en cours d'emploi au sens de travailler 3-4 jours et d'étudier en parallèle. Il existe des possibilités de réduire la matière à étudier : chaque semestre, il y a deux grands modules. Il est possible de ne s'inscrire qu'à l'un d'entre eux et de suivre le second l'année suivante. Ce procédé prolonge les études.

• Les sports de force purs sont-ils également inclus dans le programme d'études?

  Les études consistent généralement à apprendre à s'entraîner. Pour cela, les méthodes et techniques sont également exécutées. L'entraînement fait partie de l'auto-apprentissage libre.

• Lors de la semaine de sports de neige: Est-elle liée à la formation J+S? A-t-on alors tout de suite la reconnaissance de moniteur J+S?

  La reconnaissance de moniteur J+S peut être attribuée lors des semaines de sports de neige, selon que les critères exigés pour la reconnaissance de moniteur J+S sont atteints ou non.

• Y a-t-il un nombre minimum de points ECTS par an/semestre?

  Non, il n'y a pas d'exigences. Le total de 180 ECTS exigé pour l'obtention du diplôme doit être atteint dans le cadre de la durée maximale des études de 6 ans. Voir l'ordonnance sur la HEFSM, art. 18.

  Conception d'un cursus d'études à plein temps selon Bologne : 30 ECTS par semestre à 750-900 heures à 28-34 heures par semestre (26 semaines).

• Est-il possible d'étudier le sport à l'EHSM et dans un autre collège ou université en même temps?

  Oui, c'est possible, cela signifierait des études à temps partiel à l'EHSM. C’est possible pour la HEFSM. Les autres institutions n’acceptent pas la double immatriculation. A clarifier avec les UNI/FHS/HE respectives.

• Dois-je toujours être présent pendant mes études à Macolin, ou une présence temporaire est-elle suffisante ? Peut-on suivre les cours théoriques en ligne?

  Certains cours sont obligatoires et les étudiants doivent être présents sur place. Non, la HEFSM ne propose pas d'enseignement à distance. Il n'y a pas de transmission online.

• Les cours théoriques sont-ils dispensés exclusivement en allemand? Un niveau d'allemand au niveau de l'école de maturité est-il suffisant pour être admis à l'université ou est-ce insuffisant? Reçoit-on les documents en allemand même si la matière est enseignée en français?

  Non, certains cours sont dispensés en français, mais la majorité des cours ont lieu en allemand. Nous recommandons le niveau B2 en allemand. Mais il n'y a pas de test d'admission linguistique. Un niveau de langue suffisant est de la responsabilité de l'étudiant(e). En principe, les cours et les documents sont rédigés dans la langue du professeur. Les examens sont remis dans les deux langues (a/f).

• Quelle est la différence entre le Bachelor en sport à l'université ou à Macolin?

  Le BSc universitaire et le BSc HEFSM sont des BSc en sciences du sport. Le BSc universitaire propose une formation en sciences de sport de 120 crédits ECTS et une formation dans une branche secondaire de 60 crédits ECTS. Le BSc HEFSM propose une formation en sciences du sport uniquement (180 crédits ECTS). Pour acceder à l'Université vous devez être en possession d'une maturité gymnasiale. Pour acceder à une haute école vous pouvez aussi être en possession d'une maturité spécialisée ou professionelle. Voir: www.sportstudien.ch

• Dans les 900.- de frais semestriel, les repas ne sont pas compris? Est-il possible d'estimer les frais annexes aux taxes semestrielles? Y a-t-il des expériences?

  Les frais semestriels couvrent les prestations de la Haute école liées à la formation uniquement. Logement et nourriture ne sont pas compris. Il n'est pas possible de donner une indication précise des autres coûts - cela dépend par exemple de la quantité de matériel sportif déjà disponible personnellement. Le matériel spécial nécessaire aux études, comme les skis de fond pour la semaine de bloc ou le matériel de lancer en athlétisme, est mis à disposition par la HEFSM. Des vêtements et des chaussures sont toutefois nécessaires.

• S'il y a un sport en particulier dans lequel on est pas très bon, est-ce que cela nous affecte-t-il?

  Nous ne pensons pas en termes de disciplines sportives, mais de champs d'activité physique et sportive. Si l'on n'est pas bon au tennis de table, par exemple, mais que l'on est bon au tennis, cela peut être compensé. Si l'on a du mal avec les jeux de revers en général, il faut s'entraîner.

• L'infrastructure est-elle accessible en dehors des heures de cours?

  Oui, l'accès est possible sur réservation à différentes heures.

• Il y a aussi la filière de management du sport à Chur. Peut-on exercer la même activité avec la filière de Macolin ? Car il y a aussi le domaine professionnel du management du sport. Ou y a-t-il des différences?

  Le BSc de Macolin est une formation large en sciences du sport qui se concentre sur les domaines de l'enseignement du sport, de l'optimisation du sport et de l'organisation du sport. Le BSc de Chur se concentre sur le management avec un accent sur le sport. Plus tard, dans la vie professionnelle, c'est finalement le marché et les demandes spécifiques des employeurs qui détermineront quel diplôme est le plus approprié.

• Y a-t-il un séjour linguistique ou des cours de langue que l'on peut/doit suivre?

  Pendant les études, il existe un module « prestations libres ». Dans ce cadre, des cours de langue peuvent être validés.

Niveaux d'enseignement

• Que signifient les différents niveaux d'enseignement?

  Degré primaire :  1^ère à 8^ème année scolaire (école enfantine incluse)

  Degré secondaire I : 9^ème à 11^ème année scolaire

  Degré secondaire II : gymnases / écoles professionnelles / écoles de culture générale

  Vous trouverez de plus amples informations sur ce sujet et sur le système éducatif suisse auprès de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP).

Explication des termes

• Quelle est la différence entre un auditeur libre (auditeur spécialisé) et un étudiant invité?

  Un auditeur libre est une personne non immatriculée qui suit, de sa propre initiative et sans obligations, des cours dans des hautes écoles pédagogiques ou spécialisées ou dans des universités. En règle générale, il ne passe pas d'examens, la transmission du savoir étant au premier plan. L'étudiant hôte, en revanche, est immatriculé dans une haute école pédagogique ou spécialisée ou une université et suit des cours dans une autre institution. Il passe les examens et reçoit une attestation des cours suivis, qui peuvent être pris en compte dans sa propre haute école ou université. La direction du cursus décide de l'admission. Les frais sont les suivants : 50 CHF de frais d'inscription, 50 CHF par point ECTS, 200 CHF par semaine-bloc, hors frais de transport, d'hébergement et de restauration, d'équipement ou autres.

• Où sont expliqués les termes spécifiques au domaine d'études?

  Vous trouverez les expressions spécifiques à la discipline dans le manuel du module.

Bourse d'études

• La Confédération ou le canton prend-il en charge une partie de mes frais d'études?

  Les cantons décident de l'attribution des bourses. La Confédération participe en accordant des subventions. Pour tout renseignement, contactez le département de l'éducation et de la formation de votre canton de résidence (EDK).

Stage

• Le stage (semestre d'immersion) est-il obligatoire?

  Oui, on a le choix entre un semestre à l'étranger et un stage professionnel.

• Le stage professionnel ou le semestre à l'étranger est-il organisé par la Haute Ecole? Peut-on faire le stage à l'étranger?

  Stage professionnel : chaque étudiant recherche et sollicite un stage.

  Semestre à l'étranger: Chaque étudiant peut choisir une université dans la liste des partenaires, un maximum de 2 places par université peut être attribué.

En savoir plus

• Calendrier académique
• Plateforme de formation ILIAS